英国物理学会发布了一份研究报告，其中提到，相比于种族歧视言论和反同言论，学校对性别歧视言论问题不够重视。这会让学生对性别产生成见，并导致女生学习理科的积极性远远低于男生。对此，英国政府表示“女性不应该感到自己能否成功受到性别的限制。”
报告中还对教师提出了强烈要求，他们必须保证不使用“带有性别歧视含义”的言辞。这篇报告题名为《打开大门》（Opening doors），分析了对英国10所学校的教职工和学生的采访结果，首次发布于在英国物理学会举办的一次会议中。
重视性别歧视问题
在所有的学校和政府网站上，都出现了含有种族歧视，同性恋歧视和性别歧视的言论。而教师们存在认识上的偏差，他们对性别歧视性问题的重视度低于另外两类歧视问题。
在一些学校里，反同现象依然存在。“学生们不愿意学习那些传统意义上不适合他们的性别的课，是因为他们担心受到反同者欺负。”会议主席，Dame Barbara Stocking说：“人们对学科的性别偏见问题一直存在。人们往往认为，数学，物理学和工程学不适合女生，而男生不适合学习语言，在普通中等教育证书考试（GCSE）中，男生往往成绩更差。”
报告中写到：“高层领导坚称学校里不存在性别歧视问题，但根据班主任反映的情况和学生们的报告，学校里每一天都存在性别歧视言论。”
增强女性自主权力
有趣的是，报告中还多次提到，人们对男孩同样存在很多性别成见。其中写道：“在学习那些被认为最有挑战性的学科时，女生会因缺乏自信和适应能力遇到障碍，而男生则被认为不用努力就可以学好。”
英国教育(微博)部表示，这份报告很有实用价值，但没有提到学校应该采用教育部的建议，包括在领导团队中设置一位“性别维护者”，以严格禁止性别歧视言论，以及制定更严厉的政策，保证男生女生都能平等学习所有学科。一位教育部发言人称：“政府希望女性可以感受到，她们拥有做出选择的权力，做自己想做的事情，包括职业。性别不应成为女性成功的障碍，在任何时候，女性都不应受到歧视。”
培养更多将来会从事科学技术和工程领域工作的女性，是政府的重要工作，也是为什么我们鼓励女孩学习科技，工程和数学学科。我们要消除经济上的性别差异，让更多的女性从事高薪职业。今年六月，诺贝尔医学奖得主，英国皇家学会科学家Sir Tim Hunt在公开场批评女科学家引发众怒，他本人不得不辞去其在伦敦大学学院的荣誉教授职务。 （实习编译：魏静薇 审稿：刘洋）
